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Nome e Cognome genitore:
Tipo rapporto:	padre madre tutore
Nome e Cognome figlio:
Classe:
Luogo:
Modello:

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong><br> 
			<br>
			<center><b>a u t o r i z z a</b></center><br>
			<br>

Il/la proprio/a figlio/a partecipare all'uscita didattica sollevando la scuola da ogni responsabilità per
		danni a cose o a persone arrecati per indisciplina o inosservanza delle disposizioni impartite dagli
		insegnanti accompagnatori.<br>
		<br>
		<br>
		Itinerario ________________________________________________________________________<br>
		Mezzo di trasporto ________________________________________________________________<br>
		Partenza data ____/____/________ - ore _____:_____ <br>
		Rientro data  ____/____/________ - ore _____:_____<br>
		Docenti accompagnatori<br>
		___________________________________________________________<br>
		___________________________________________________________<br>
		___________________________________________________________<br>
		<br>
		Programma:<br>
		___________________________________________________________<br>
		___________________________________________________________<br>
		___________________________________________________________<br>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: richiesta  di autorizzazione al rientro a casa del minore senza prelievo da parte dei famigliari.</b><br><br>
		{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			<ul>
			       c h i e d e<br> 
			</ul>

con la presente che il minore possa rientrare a casa da solo al termine della 
		giornata scolastica.<br>
		  Pur consapevoli di quanto esplicitato nel Regolamento Generale della Scuola,
		gli scriventi evidenziano che l'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>, maturo e 
		consapevole per la sua eta', a cui e' stata impartita un'ottima educazione civica.<br>
		  Precisiamo, altresi', che la propria abitazione si trova ad una distanza limitata 
		dalla scuola e non e' previsto attraversamento di vie pericolose a traffico pesante.<br>
		  Specifichiamo che abbiamo potuto verificare piu' volte la capacita' del bambino a 
		muoversi autonomamente e riteniamo utile al suo percorso di crescita una progressiva 
		autonomia.<br>
		  Ribadiamo, pertanto, quanto richiesto piu' sopra, pur consapevoli dei rischi conseguenti, 
		per i quali dichiariamo sollevata la Scuola.<br>
		<br>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong>, comunico le seguenti variazioni:<br>
			<li> Nuova residenza:<br>
			 ________________________________<br>
			 ________________________________<br>
			 ________________________________<br>
			 ________________________________<br>
			<li> Nuovo numero telefonico:<br>
			 Abitazione : _____________________________<br>
			 Lavoro : _____________________________<br>
			 Cellulare : _____________________________<br>
			 Altro : _____________________________<br>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: Richiesta certificati</b><br><br>
		{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong>, nato a ____________ il ___/___/_____ {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong><br> 
			<br>
			<ul>
			       chiede<br> 
			<br>
			il rilascio di N. _____ copie dei seguenti certificati:<br>
			<br>
			__ Certificato di Iscrizione - Anno scolastico: _____<br>
			<br>
			__ Certificato di Iscrizione e Frequenza - Anno scolastico: _____<br>
			<br>
			__ Certificato di Iscrizione e Frequenza con voti - Anno scolastico: _____<br>
			<br>
			__ Certificato di Diploma - Anno scolastico: _____<br>
			<br>
			__ Altro (specificare) _______________________________<br>
			<br>
			<i>Note</i><br>
			________________________________________________<br>
			________________________________________________<br>
			________________________________________________<br>
			________________________________________________<br>
			________________________________________________<br>
			</ul>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: Nulla osta trasferimento</b><br><br>
		{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong><br> 
			<br>
			<ul>
			       chiede<br> 
			</ul>
			<br>
			il nulla osta al trasferimento in altro istituto:<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			per i seguenti motivi:<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: Richiesta duplicato Libretto Personale</b><br><br>
		{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong><br> 
			<br>
			<ul>
			       chiede<br> 
			</ul>
			<br>
			il rilascio di un duplicato del libretto personale per il seguente motivo:<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
			______________________________________________________________________<br>
			<br>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<b>OGGETTO: Questionario per per il miglioramento dei servizi offerti dalla Scuola</b><br><br>
		Ai Genitori, con la cortese richiesta di restituirlo (anche anonimo) in Segreteria.<br><br>
		<br>
		<table border=1 cellpadding=1 cellspacing=1 width=100% >
		<tr><td rowspan=2>Elementi di giudizio</td><td colspan=5 align=center>Giudizi</td><td rowspan=2>Commenti</td></tr>
		<tr>										
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Molto<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Abbastanza<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Poco<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Non<br>soddisfatto</td>
		</tr>
		<tr><td colspan=7><b>A - Attivita' Scolastica</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Valutazione attivita' curriculare</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Valutazione attivita' opzionali</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.1) Uscite didattiche</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.2) Distribuzione oraria delle lezioni</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.3) Compiti e studio assegnati a casa</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 3.1) Attivita' sportive</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>B - Strumenti e attrezzature</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Aule</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Aule speciali</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.3) Palestra</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>C - Rapporti con la Scuola</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Consigli di Classe/Assemblee</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Comunicazione delle Valutazioni</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.3) Colloqui con gli Insegnanti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.1) Rapporti con gli Insegnanti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.2) Rapporti con il Dirigente Scolastico</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.3) Rapporti con il personale di Segreteria</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.4) Rapporti con il personale Ausiliario</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>D - Servizi</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Ordine e pulizia degli ambienti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Mensa</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		</table>
		<br>
		<table border=0 width=100% >
		<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
		<tr><td> </td><td>    Firma del genitore</td></tr>
		<tr><td> </td></tr>
		<tr><td> </td><td>______________________________</td></tr>
		</table>

<b>OGGETTO: Questionario per per il miglioramento dei servizi offerti dalla Scuola</b><br><br>
		Agli Insegnanti, con la cortese richiesta di restituirlo (anche anonimo) in Segreteria.<br><br>
		<br>
		<table border=1 cellpadding=1 cellspacing=1 width=100% >
		<tr><td rowspan=2>Elementi di giudizio</td><td colspan=5 align=center>Giudizi</td><td rowspan=2>Commenti</td></tr>
		<tr>										
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Molto<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Abbastanza<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Poco<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Non<br>soddisfatto</td>
		</tr>

<tr><td colspan=7><b>A - Rapporti con la Scuola</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Consigli di Classe/Assemblee</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.1) Rapporti con gli alunni</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.1) Rapporti con i colleghi</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.2) Rapporti con il Dirigente Scolastico</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.3) Rapporti con il personale di Segreteria</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.4) Rapporti con il personale Ausiliario</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>B - Attivita' Scolastica</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Composizione classi prime</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Adesione della propria programmazione disciplinare al pof</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.3) Lavoro delle commissioni</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.4) Attivazione dei progetti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>C - Strumenti e attrezzature</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Aule</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Aule speciali</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.3) Aula informatica</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>D - Consigli intersezione/interclasse/classe</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Tempi</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Stesura collegiale del Piano di Lavoro</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.3) Adesione alle scelte culturali e formative del Pof</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.4) Gestione dei rapporti con i genitori</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.5) Definizione di strategie per interventi individualizzati</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.6) Condivisioni di strategie di valutazione</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.7) Adeguatezza degli strumenti di valutazione comuni</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>E - Servizi</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Ordine e pulizia degli ambienti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Mensa</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		</table>
		<br>
		<table border=0 width=100% >
		<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
		<tr><td> </td><td>    Firma del Docente</td></tr>
		<tr><td> </td></tr>
		<tr><td> </td><td>______________________________</td></tr>
		</table>

<b>OGGETTO: Questionario la valutazione dei Docenti</b><br><br>
		Agli Studenti, con la cortese richiesta di restituirlo anonimo in Segreteria.<br><br>
		<br>
		<table border=1 cellpadding=1 cellspacing=1 width=100% >
		<tr><td rowspan=2>Elementi di giudizio</td><td colspan=5 align=center>Giudizi</td><td rowspan=2>Commenti</td></tr>
		<tr>										
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Molto<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Abbastanza<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Poco<br>soddisfatto</td>
			<td align=center style='font-size:8pt;'>Non<br>soddisfatto</td>
		</tr>

<tr><td colspan=7><b>A - Insegnamento</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.1) Conoscenza degli argomenti trattati</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.2) Metodo di insegnamento <br>(qualità della programmazione e capacità di attuarla)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.3) Capacità espositiva e chiarezza</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.4) Disponibilità ai chiarimenti richiesti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 1.5) Capacità di motivare gli studenti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>B - Tempi</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.1) Rispetto delle scadenze <br>(date programmazione: verifiche, uscite didattiche, ecc.)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.2) Regolarità e puntualità (orario di ingresso in aula, assenze durante l'a.s., ecc.)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 2.3) Restituzione verifiche (tempi)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>C - Verifiche</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 3.1) Verifiche/interrogazioni su argomenti effettivamente trattati</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 3.2) Chiarezza dei criteri di attribuzione dei voti</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>D - Programma</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 4.1) Opportunità di recupero offerte</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 4.2) Corrispondenza programma svolto con quello presentato dal docente</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>

<tr><td colspan=7><b>E - Attivita' Scolastica</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 5.1) Adeguatezza del materiale didattico di base (libro, computer, video, ecc.)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 5.2) Utilizzo del materiale didattico di supporto (computer, video, laboratori, ecc.)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td colspan=7><b>F - Rapporti</b></td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 6.1) Rapporto con gli studenti (comunicazione ed intesa reciproca, pur nella diversità dei ruoli)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		<tr><td style='font-size:8pt;'> 6.2) Validità delle motivazioni dei provvedimenti disciplinari adottati</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr>
		</table>
		<br>
		<table border=0 width=100% >
		<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
		</table>

<FIELDSET STYLE='width:600;'>
		<LEGEND><b>1.1 Denominazione del progetto</b></LEGEND>
		<table border=1 cellpadding=0 cellspacing=0 width=550>
		<tr><td style='font-size:7pt;'><i>Indicare Codice e denominazione del progetto</i></td></tr> 
		<tr><td height=20> </td></tr> 
		</table>
		</FIELDSET>

<FIELDSET STYLE='width:600;'>
		<LEGEND><b>1.2	Responsabile  progetto</b></LEGEND>
		<table border=1 cellpadding=0 cellspacing=0 width=550>
		<tr><td style='font-size:7pt;'><i>Indicare il Responsabile  progetto</i></td></tr> 
		<tr><td height=20> </td></tr> 
		</table>
		</FIELDSET>

<FIELDSET STYLE='width:600;'>
		<LEGEND><b>1.3	Obiettivi</b></LEGEND>
		<table border=1 cellpadding=0 cellspacing=0 width=550>
		<tr><td style='font-size:7pt;'><i>Descrivere gli obiettivi che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con le altre istituzioni.</i></td></tr> 
		<tr><td height=100> </td></tr> 
		</table>
		</FIELDSET>

<FIELDSET STYLE='width:600;'>
		<LEGEND><b>1.4	Durata</b></LEGEND>
		<table border=1 cellpadding=0 cellspacing=0 width=550>
		<tr><td style='font-size:7pt;'><i>Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si attua, illustrare le fasi operative individuando le attività da svolgere in un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro.</i></td></tr> 
		<tr><td height=40> </td></tr> 
		</table>
		</FIELDSET>

<FIELDSET STYLE='width:600;'>
		<LEGEND><b>1.5	Risorse umane</b></LEGEND>
		<table border=1 cellpadding=0 cellspacing=0 width=550>
		<tr><td style='font-size:7pt;'><i>Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separare le utilizzazioni per anno finanziario.</i></td></tr> 
		<tr><td height=50> </td></tr> 
		</table>
		</FIELDSET>

<FIELDSET STYLE='width:600;'>
		<LEGEND><b>1.6	Beni e servizi</b></LEGEND>
		<table border=1 cellpadding=0 cellspacing=0 width=550>
		<tr><td style='font-size:7pt;'><i>Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione.
Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario.</i></td></tr> 
		<tr><td height=40> </td></tr> 
		</table>
		</FIELDSET>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: Autorizzazione partecipazione ad Attività Scolastiche</b><br><br>
		Al Dirigente Scolastico<br><br>
		{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong><br> 
			<br>
			<ul>
			       A U T O R I Z Z A<br> 
			</ul>
			<br>
			il proprio figlio/a a partecipare a tutte le attività didattiche
			che la scuola organizzerà per il corrente anno scolastico _______
			e solleva l'amministrazione scolastica da qualsiasi responsabilità che 
			incovenienti che potrebbero verificarsi in itinere.<br>
			L'amministrazione comunicherà, di volta in volta, le singole uscite 
			didattiche definendo luoghi e tempi.
			<br>
			<br>
		<br>
		
	<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: Scelta esercizio del diritto di avvalersi o non avvalersi 
dell'insegnamento della religione cattolica per l'anno scolastico _____/___</b><br>
<br>
<i>
Premesso che lo Stato assicura l'insegnamento della religione cattolica nelle scuole 
di ogni ordine e grado in conformità all'accordo che apporta modifiche al 
Concordato Lateranense (art. 9.2) il presente modulo costituisce richiesta dell'autorità 
scolastica in ordine all'esercizio del diritto di scegliere se avvalersi o non avvalersi 
dell'insegnamento della religione cattolica.<br> 
La scelta operata all'atto dell'iscrizione ha effetto per l'intero anno scolastico 
cui si riferisce.<br>
</i>
<hr size=1 width=100% noshade color=orange><div style='text-align: center; width: 100%;'>

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</div>

{$T.articolo} sottoscritt{$T.finale} <strong>{$T.pnome}</strong> {$T.ptipo} dell'alunno <strong>{$T.fnome}</strong>
			della classe <strong>{$T.classe}</strong><br> 
			<br>

<input type=checkbox> Scelta di avvalersi dell'insegnamento della religione cattolica		 <br>
<input type=checkbox> Scelta di non avvalersi dell'insegnamento della religione cattolica<br>		
<i>(la scelta si esercita contrassegnando la voce che interessa)</i><br>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>  Firma del genitore</td></tr>
	<tr><td> </td><td>___________________________</td></tr>
	</table>

<hr size=1 width=100% noshade color=orange><div style='text-align: center; width: 100%;'>

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</div>

<i>Art. 9 n. 2 dell'Accordo, con protocollo addizionale, tra la Repubblica Italiana e 
la Santa Sede firmato il 18 febbraio 1884, ratificato con la legge 25 marzo 1985, n. 121, 
che apporta modificazioni al Concordato Lateranense dell'11 febbraio 1929:
"La Repubblica Italiana, riconoscendo il valore della cultura religiosa e tenendo conto 
che i principi del cattolicesimo fanno parte del patrimonio storico del popolo italiano, 
continuerà ad assicurare, nel quadro delle finalità della scuola l'insegnamento della 
religione cattolica nelle scuole pubbliche non universitarie di ogni ordine e grado.
Nel rispetto della libertà di coscienza e della responsabilità educativa dei 
genitori, è garantito a ciascuno il diritto di scegliere se avvalersi o non avvalersi 
di detto insegnamento.
All'atto dell'iscrizione gli studenti o i loro genitori eserciteranno tale diritto, 
su richiesta dell'autorità scolastica, senza che la loro scelta possa dar luogo ad 
alcuna forma di discriminazione".<br>
</i>

<table border=0>
<tr><td>SCUOLA          </td><td>____________________________________________________________________</td></tr>
<tr><td>ANNO SCOLASTICO </td><td>____________________________________________________________________</td></tr>
</table>
<br>
<b>PIANO DIDATTICO - EDUCATIVO</b><br>
<br>
Ambito disciplinare ______________________   Docente  _________________________<br>
<br>
<table border=0>
<tr><td>Classe   </td><td>________</td></tr>
<tr><td>Sezione  </td><td>________</td></tr>      
</table>
<br>
 
<b style='font-size:12pt;'>1 - ANALISI INIZIALE DELLA CLASSE</b><br>
<ul>
<b style='font-size:10pt;'>1.1 composizione:  n° _____   (di cui maschi n°  _____ e femmine n° ______)</b><br>
<b style='font-size:10pt;'>1.2 provenienza:   n° _____   da _________  / n° _____ da _________</b><br>
<b style='font-size:10pt;'>1.3 Tipo di osservazioni effettuate:</b><br>
	<input type=checkbox> prove d'ingresso disciplinari<br>
	<input type=checkbox> prove d'ingresso trasversali<br>
	<input type=checkbox> osservazioni sistematiche<br>
	<input type=checkbox> griglie di osservazione<br>
	<input type=checkbox> altre informazioni: _____________________________<br>
<br>
<b style='font-size:10pt;'>1.4 dai cui risultati si possono individuare 4 fasce di livello con le seguenti caratteristiche:</b><br>
<b>ALTA</b> (N° e nomi alunni)<br>
<i style='font-size:10pt;'>Comportamento sempre corretto e collaborativo; si impegna costantemente e lavora con metodo.<br> 
Comprensione globale ed analitica; produzione coerente, organica, corretta, personale.</i><br>
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>
<b>MEDIA</b> (N° e nomi alunni)<br>
<i style='font-size:10pt;'>Comportamento corretto e impegno diligente; metodo di lavoro poco preciso.<br> 
Comprensione globale; produzione coerente, organica, corretta.</i><br>
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>
<b>BASSA</b> (N° e nomi alunni)<br>
<i style='font-size:10pt;'>Comportamento generalmente corretto:<br> 
Impegno settoriale; metodo di lavoro da strutturare; comprensione a volte incompleta; produzione non sempre organica e corretta.</i><br>
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>
<b>GRAVI LACUNE</b> (N° e nomi alunni)<br>
<i style='font-size:10pt;'>Comportamento non collaborativo. Impegno scarso; metodo di lavoro da acquisire.<br> 
Comprensione frammentaria; produzione disorganica e scorretta.</i><br>
______________________________________________________________________________________<br> 
______________________________________________________________________________________ <br>
______________________________________________________________________________________ <br>

</ul>

<b style='font-size:12pt;'>2 - OBIETTIVI</b><br>
<ul>
<i style='font-size:10pt;'>(operazioni che l'alunno deve saper compiere alla fine del processo educativo di apprendimento)</i><br>
<li><b style='font-size:10pt;'>2.1    cognitivi generali della disciplina:</b><br>
Sviluppo delle quattro abilità (ascoltare, parlare, leggere, scrivere)<br>
Saper comprendere le diverse funzioni del linguaggio multiplo (informare, narrare, esprimere, argomentare)<br>
Saper riflettere sulla lingua nella sua evoluzione storica e funzionale.<br>
<li><b style='font-size:10pt;'>2.2    cognitivi specifici e/o operativi e soglia di accettabilità (livelli minimi):</b><br>
(per gli educativi si veda il piano del Consiglio di Classe)<br>
Saper comprendere una comunicazione orale<br>
Saper produrre una comunicazione chiare corretta ed adeguata alla situazione<br>
Saper comprendere ed analizzare un testo scritto<br>
Saper leggere in modo espressivo<br>
Saper produrre un testo scritto corretto, pertinente, logico e ricco di contenuti.<br>
</ul>

<b style='font-size:12pt;'>3 - CONTENUTI (VEDERE ALLEGATI)</b><br>
<ul>
</ul>
<b style='font-size:12pt;'>4 - METODOLOGIA COMUNE DEL CONSIGLIO DI CLASSE</b><br>
<ul>
<b style='font-size:10pt;'>4.1 fasi dell'attività didattica (svolgimento delle lezioni):</b><br>
<input type=checkbox> vengono dichiarati gli obiettivi e le finalità dell'attività proposta<br>
<input type=checkbox> vengono esplicitate con chiarezza le prestazioni richieste<br>
<input type=checkbox> viene privilegiata l'operatività<br>
<input type=checkbox> viene utilizzata la lezione frontale per presentare e riepilogare<br>
<input type=checkbox> viene fatto uso della discussione per coinvolgere e motivare<br>
<input type=checkbox> viene utilizzato il metodo direttivo <i>(enfasi al ruolo guida del docente - centro dell'attività didattica)</i><br>
<input type=checkbox> viene utilizzato il metodo non direttivo <i>(enfasi al ruolo guida del docente - centro dell'attività didattica)</i><br>
<input type=checkbox> viene utilizzato il metodo direttivo <i>(enfasi dell'attività dell'alunno - centro dell'attività didattica)</i><br>
<input type=checkbox> viene utilizzato il metodo dell'animazione <i>(lavori di gruppo di cui fanno parte docenti ed alunni)</i><br>
<input type=checkbox> viene utilizzato il metodo "problem solving" <i>(basato sulla ricerca e scoperta dell'alunno)</i><br>
<br>
<b style='font-size:10pt;'>4.2 organizzazione dell'insegnamento individualizzato (tempi e metodi):</b><br>
adattamento dei tempi e dei metodi ai contenuti della programmazione<br>
lavori di gruppo o in coppia all'interno delle ore curricolari<br>
attenzione alle difficoltà<br>
esercitazioni guidate e differenziate a livello crescente di difficoltà<br>

<br>
<b style='font-size:10pt;'>4.3 organizzazione del recupero (tempi e metodi):</b><br>
controllo della comprensione<br>
sollecitazione degli interventi e degli interessi<br>
gradualità nelle richieste<br>
esercitazioni guidate<br>
prove e attività differenziate e semplificate su obiettivi minimi<br>
schede strutturate<br>
<br>
<b style='font-size:10pt;'>4.4             strumenti:</b><br>
testo        _________________________________________________<br>
altro       _________________________________________________<br>
<input type=checkbox> grafici        <input type=checkbox> fotocopie    <input type=checkbox> cartelloni    <input type=checkbox> uscite
<input type=checkbox> visite guidate e/o istruzione    <input type=checkbox> interventi di esperti
</ul>

<b style='font-size:12pt;'>5 - VALUTAZIONE E VERIFICA</b><br>
<ul>
<b style='font-size:10pt;'>5.1 tipo di valutazione:</b><br>
<ul>
<li>formativa
<li>sommativa
<li>individualizzata
<li>di gruppo
<li>oggettiva
<li>soggettiva
</ul>
<b style='font-size:10pt;'>5.2 strumenti di verifica:</b><br>
<ul>
<input type=checkbox>   test di profitto   
	(<input type=checkbox>  vero / falso    
	<input type=checkbox> a scelta multipla    
	<input type=checkbox>  a integrazione)<br>
<input type=checkbox>   questionari aperti    <input type=checkbox>  saggi<br>
<input type=checkbox>   prove intuitive     <input type=checkbox> relazioni          <input type=checkbox> componimenti   <input type=checkbox> sintesi<br>
<input type=checkbox>   interrogazioni      <input type=checkbox> colloqui<br>
<input type=checkbox>   esercizi            <input type=checkbox> di addestramento   <input type=checkbox> ripetizione di algoritmi mentali<br>
<input type=checkbox>   soluzione problemi<br>
<input type=checkbox>   dettati             <input type=checkbox> audizioni          <input type=checkbox> autoregistrazioni<br>
</ul>
<b style='font-size:10pt;'>5.3 criteri di misurazione della verifica (percentuali- livelli) :</b><br>
<ul>
<input type=checkbox> livello di partenza<br>
<input type=checkbox> competenze raggiunte<br>
<input type=checkbox> evoluzione del processo di apprendimento<br>
<input type=checkbox> metodo di lavoro<br>
<input type=checkbox> altro (impegno e applicazione)    ________________________
</ul>
<b style='font-size:10pt;'>5.4 modalità di trasmissione della valutazione alle famiglie :</b><br>
<input type=checkbox> colloqui individuali<br>
<input type=checkbox> colloqui generali<br>
<input type=checkbox> comunicazioni sul diario<br>
<input type=checkbox> invio a casa delle verifiche con firme<br>

</ul>
<b style='font-size:10pt;'>5.5 tempi di restituzione (agli alunni - dalle famiglie) :</b><br>
<ul>
_________________________________________________________________ <br>
_________________________________________________________________ <br>
_________________________________________________________________ <br>
</ul>
<b style='font-size:10pt;'>5.6  soglia di accettabilità (livelli minimi) :</b><br>
<ul>
_________________________________________________________________ <br>
_________________________________________________________________<br> 
</ul>

<b style='font-size:12pt;'>6 - COMPITI A CASA</b><br>
<ul>
<b style='font-size:10pt;'>6.1             finalità:</b><br>
_________________________________________________________________<br> 
_________________________________________________________________ <br>
<b style='font-size:10pt;'>6.2             correzione (tempi e modi):</b><br>
_________________________________________________________________ <br>
_________________________________________________________________ <br>
</ul>
<br>
<br>
<br>
<table border=0>
<tr><td width=200> </td><td>
Per il Consiglio di Classe<br>
Il Coordinatore<br>
______________________________<br>
</td></tr>
</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

Il/La sottoscritto/a _____________________________ docente a tempo determinato/indeterminato <br>

<center>C H I E D E</center>
n. _____ giorni di esonero dall'insegnamento ai sensi dell'art. 13 comma 3 del C.C.N.L e art. 12 comma 2 del C.C.N.L e dell'art.453 del D.Lo 297/94 (max 5 giorni per anno scolastico) nel/i giorno/i ___________ per la partecipazione al seguente 
<input type=checkbox>CONVEGNO - 
<input type=checkbox>SEMINARIO - 
<input type=checkbox>CORSO DI AGGIORNAMENTO:<br>
___________________________________________________________________________<br>
<br>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>Firma del Docente</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td width=60%> </td><td width=40%>Al Dirigente Scolastico</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>
	<br>

<b>OGGETTO: Permessi retribuiti per donatori di sangue</b><br>
<br>
Il/La sottoscritto/a _____________________________ 
nato il ____/____/_________  a __________________________________________ 
residente a ______________________ Via _______________________________  n. _______ 
in servizio presso questa Istituzione Scolastica in 
qualità di _______________________________________, 
essendo donatore di sangue<br>
<br>
<center>C H I E D E</center>
<br>

Ai sensi della legge 4/5/1990, n° 107 di astenersi dal lavoro per l'intera 
giornata di ____/____/_______ per donare gratuitamente il sangue.<br> 
<br>
Si riserva di presentare il relativo certificato medico.
<br>

<table border=0 width=80% >
	<tr><td>   {$T.luogo}, ____/____/________</td><td> </td></tr>
	<tr><td> </td><td>Firma del Docente</td></tr>
	<tr><td> </td><td>__________________</td></tr>
	</table>

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